教学是教师遵照课程标准，有目的、有计划、有组织地指导学生进行学习的双边活动，是学校全面贯彻教育方针、规范教学行为、实现高效课堂、培养新世纪人才的基本途径和中心工作。教师应以极端负责的态度，踏实地做好工作。
一．认真备课
1、学科授课计划：以册为单位，在开学一周内制订完成。及时上交教导处一份，教师留底一份。
2、课时教学计划：（教案）
（1）集体备课：以备课组为单位，隔周对各单元教学内容进行分析，即：从单元整体出发，分析本单元知识与能力培养的内在联系；分析本单元的重点、难点；分析本单元在整册中的地位和作用；分析学生对本单元知识掌握过程的情况预测。并重点备其中一课。
（2）精品教案：每位教师备课率必须100％，每学期必须手写50个精品详案，其余可简备或在书上旁注式备课。教师应在课前撰写备课笔记。
（3）备课内容：教材内容、教学目标、重点难点、课前准备、教学预设、作业及板书设计。
二．认真上课
1.认真做好课前准备：对上课所需的资料、演示实验、电化设备及教具进行检查，保证教学正常进行。
2.按时上下课：预备铃响，任课教师即应到位，检查学生上课准备情况和缺课人数。下课铃响按时下课，不拖堂、不提前下课，不得擅自停学生的课，严禁上课缺位。
3.授课过程中应体现备课内容，充分调动学生的学习积极性，努力提高课堂教学效益，并重视学生良好学习习惯的养成和学习方法的指导。
4.言语讲授内容应正确，语言清晰有感染力，仪表端庄，教态自然。
5.板书有条理，直观演示规范，有效运用多媒体辅助教学，提问得当并富有启发性，最大程度地实现师生互动。
三．认真批改
1.学生作业应有统一的规范要求：1—2年级一律用铅笔；3年级以上基本用钢笔（黑或蓝色），也可以用圆珠笔，不得用各种彩笔作业。（特殊情况除外）教师批改作业一律用红笔。
2.作业的布置。习题应精选：教师事先应亲自做过，使之更有针对性。量要适当，难易适度：每天作业时间低年段不超过半小时，高年段不超过一小时（以中等生为参照）。不得以作业惩罚学生。
3.作业的收交：教师应按时检查作业收交情况，督促学生完成作业。
4.作业的批改：
（1）教师应亲自批改学生作业和学生订正的作业，对有必要的学生实施面批。
（2）教师应根据作业质量对部分学生的作业写上表扬、鼓励、指导或批评的评语。
（3）批改作业应及时，一般应在第二次课前完成，做到不错批、不漏批。
（4）对作业中普遍存在的问题进行概括、讲评，重视学生对作业差错的订正。
（5）要有比较统一的批改符号，并让学生了解各种符号的意思。
四．认真辅导
1.教师应对尖子生和困难学生有计划地实施课外辅导。
2.对作业、测验、考试中发现的问题，教师应组织部分或个别学生予以指导、补缺。
3.对竞赛的辅导，教师应尽心尽力。
4.对因病因事请假缺课的学生，教师应主动辅导。
五．认真检测
1.教师应充分利用好目标与检测，课堂作业练习本，来了解课堂教学达成情况，及时反馈、矫正，补救教学不足。
2.每单元结束后教师应组织检测，认真批阅、分析总结，并有针对性地组织讲评，有学生单元检测成绩登记。
3.学期末应按学校教导处安排组织质量检测，进行批改、质量分析等。
4.教师应按教导处的安排完成监考任务，并认真履行监考职责。
六．认真反思
1.教师在课堂教学中产生的感想、得失等应及时总结记录，每周至少完成一则教学反思。
2.反思内容：教学的成功之处、教学的不足之处、教师的教学机智、学生的闪光之处、再教设计等等。
3.反思的文本样式：课后反思、教学日记、案例反思等。
4.不得应付性地抄摘，或上网抄袭现象。 (责任编辑：lxf) |